Children’s Film Education Forum hield het project Publishing "Chinese Juvenile Strong"

2020 China International Children’s Film Tentoonstelling "Children’s Film Education Forum" gastenfoto (foto verstrekt door de organisator) Thema delen sector, Zhejiang Normale universiteit Culturele creatieve en communicatie College Vice President Yu Wei diende als de gastheer. Ik georganiseerde de "Let Film Bellangs", Dr. Kari Bazel Jet, die de film heeft gemaakt, is belangrijk, heeft het onderwerp ‘filmeducatie: vier ontwikkelingsstrategie?n’ gemaakt in primaire en middelbare scholen. Het delen van de ervaring van het cultiveren van de gezonde groei van adolescenten door film en tieners onder verschillende landen en verschillende culturen. Veel nieuw denken en inspiratie brengen voor Chinese opvoeders.

Chenunbin, algemeen manager van de digitale campus van de inspirerende campus van Shaanxi, deed een toespraak dat het thema "van het onderzoek en de verkenning van het innovatiepad van film- en televisie-educatie in primaire en middelbare scholen" vanuit het perspectief van campusfilmarbeiders.

Chen Junbin zei dat Shaanxi het bedieningsmechanisme van "GEC" heeft ontwikkeld van "overheidsleider, onderwijs, afdelingssamenwerking, bedrijfsdienst en studentenvoordelen" in China en de basisschool.

Het eerste onderzoekscentrum van de binnenlandse film en televisieonderwijs is gevestigd – SHAANXI Film en Television Education Research Center, stelt "Weergave, Leren, Review, Tour, ‘Curriculum System aan. Ontwikkelde lokale handboeken "Film Art and Waardering", "Film and Television" is opgenomen in het uitgebreide evaluatiebestand van de student.

Ontwikkelde een "basisschool drama filmpraktijk", bouwde de "inspirerende online" WeChat-applet – het volledige media-pad van film- en televisieonderwijsonderstreep. Als een groot ge?mplementeerd onderwerp van de "ontwikkeling en gebruik van filmcursies en categorie?n", is de belangrijkste implementatie van de ontwikkeling en het gebruik van filmklassen in de school de opdrachtgever, de opdrachtgever, de opdrachtgever van de school, de directeur van de Po. ".

Door het onderzoek en de praktijk van de wetenschappelijke wetenschappelijke wetenschappelijk van de voormalige basisschool deelde Dong Jing het hele curriculumsysteem van de school in de school, integreerde met de algehele sportmensen van de school, het integreren van film- en televisie-educatie en discipline onderwijs en school de ervaring van De thema-activiteit en de brug wordt overbrugd door kinderfilm, laat de kinderen in de afgelegen gebieden van China en de kinderen van de etnische minderheid interactief zijn, en het onderwijs van een gezonde groei is goed. Beijing Normale universiteitskunst en media college docent, Beijing Normale universiteit, plaatsvervangend directeur, Peking Normale universiteit, de plaatsvervangend directeur van het onderzoekscentrum van China kunstonderwijs, is "Analyse van de ontwikkelingsstatus van film- en televisieonderwijs onder het perspectief".

Ren Wei zei dat het te zien is dat de tegenstrijdigheid tussen primaire en middelbare scholen nog steeds vooral gericht is in theoretische constructie, professionele leraren niet overeenkomen, en de constructie van lesmateriaal is niet op zijn plaats. Het curriculumsysteem is echter niet perfect. Echter, In de afgelopen twee jaar is er ook een duidelijke visie, geleidelijk gevormd. Neem de drie grote wetenschappelijke onderzoeksposities, die afhankelijk zijn van de drie grote wetenschappelijke onderzoekspunten van de school van kunst- en televisiedrama-onderwijsonderzoekscentrum, Northwestern University of China Normale universiteit, en de drie belangrijkste wetenschappelijke onderzoeksposities, die zijn gepubliceerd door vele academische boeken en demonstratie-leerboeken. Verdere diepe promotie-reserves van onderwijs Campus-populariseerreserves hebben een rijke bron.

Zhang Kaibin, plaatsvervangend directeur van het primaire en middelbare schoolfilmforum van Zhejiang Normale universiteit, gedeeld "licht en Ying Toekomstplan: toekomstig plan voor filmonderwijs in de campus", is dit een verkenning van filmeducatie in de campus, team, na het onderzoeken van meer dan 40 Primaire en middelbare scholen, de belangrijkste knelpunten van het huidige filmonderwijs in primaire en middelbare scholen werden gekamd en onderzocht de "discipline klaslokaalfilm en de campus", "extracurriculaire activiteiten en op school gebaseerde gemeenschappen in zowel klaslokaal- en campuscultuur." De drie filmeducatie van "Film Resource Library Construction" komt het patroon van de campus in.

Onder het uitgangspunt verhoogt de eerste lijn, de last, de filmonderwijzend resourcebibliotheek en het cursuspakket voor leraren en studenten in het openbaar welzijn om de effectiviteit van school morele educatie en schoonheidstraining te verbeteren.

Comments are closed.